的 证据 我们设计的每一所学校背后。.
200多所学校二十六年的入住后研究 59个国家 — 衡量学习环境如何影响学生的健康、福祉和学习能力。五本书、29 篇以上论文、三个评估工具以及与哈佛大学的合作。.
组织问题的 我们所做的一切.
EDI 运行 该领域中最活跃的内部研究部门之一 ——持续了二十六年，聚焦于一个组织我们所发布、构建和衡量的一切问题的核心： 学习环境如何塑造学生的健康、福祉和学习能力？
大多数公司设计学校。. 我们研究它们 ——然后设计它们。.
我们研究院雇佣了全职的建筑师、教育工作者和一位博士领导的研究总监。它并非一个在项目间隙撰写白皮书的内容团队——它是本公司思维方式的脊梁。.
我们提出的每一种设计模式都经过了真实学校的观察、测量以及与学生成果的相关性分析。当我们说一个策略有效时，我们可以向您展示它得以实施的学校。.
五本书、近三十篇论文、三个评估工具，以及持续的开放写作。我们的知识资本是全球记录的一部分——而不是被锁在销售流程中。.
我们如何知道什么 实际上 作品.
成就与福祉相关的设计模式。.
一个从二十六年实践中提炼出的实用词汇集——每一种模式都以证据为基础，并且可以供学校社区共同创造自己的学习环境。.
模式库 · 开放方法
翻新投资回报率与新建。.
设计精良的翻新工程所能带来的学习成效，可达新建校舍的85%——而成本仅为新建校舍的一小部分。这一发现彻底改变了我们合作学区及校董会对资本投入的优先排序方式。.
比较结果分析
学校不只教导孩子，而是 善待他们。.
在我们所有的书籍、论文和实地研究中，一个核心的组织焦点已经出现：人造环境与 学生健康、心理健康以及学习能力。.
我们的书籍将健康视为多维度的——身体、心理、情感、精神、社交和环境——并逐章探讨，哪些建筑选择能服务于每个维度。我们的研究总监 Parul Minhas 博士领导着一项工作计划，该计划在 健康促进设计一种积极促进健康而非仅仅规避伤害的建筑。.
伴随着普拉卡什·奈尔的框架 "学习福祉" 这项研究产出了关于神经建筑学、亲生命设计、户外学习、感官调节以及支持神经多样性学习者空间设计的完整章节——这些内容借鉴了神经科学、环境心理学以及长达二十六年的入住后研究。.
专门章节讲述 健康促进设计，神经建筑学，亲生命设计
每章都是一个完整的故事 学校设计的语言新篇 (A4LE, 2023) — 与关于户外学习、城市学校绿化以及促进整体福祉的选择机制的章节并列。.
建构心智 连接与连贯
我们的 2024 年书籍围绕四种连接（自我、他人、环境、超越）来组织学校设计，借鉴了马斯洛、维果茨基、E.O.威尔逊和契克森米哈伊的理论。.
学习中的幸福感
Prakash Nair 的总体框架，应用于每一个 EDI 项目——并结合 Parul Minhas 博士在源生设计和促进健康的学校环境方面的专业研究。.
四条路通往 二十六年 工作.
五本完整著作——超过1000页的研究综述。.
从基础 学校设计语言 （2005）以及哈佛教育出版社的书名 明日蓝图, ，到 学校设计的语言新篇 — 协会成立百余年来，首次委托编写的书籍。. 设计式学习 (2020) 是与已故的哈佛大学荣休教授理查德·F·埃尔摩博士（Dr. Richard F. Elmore）共同开发的。.
最新
塑造思维——为连接与连贯设计学习空间 (A4LE, 2024)
查看所有书籍学校领导目前正在关注的问题的研究简报.
主题涵盖户外学习、亲生命设计、疫情后学校建筑、神经建筑学、开放式办公空间应用于学校的失败案例，以及学生健康和福祉——其中几项是与学习环境协会 (A4LE) 合作发表的。.
精选
户外学习：走出教室 — A4LE 出版
浏览白皮书您的学校今天就可以使用的专有仪器。.
我们的设施评估、现代化规模、健康与福祉以及社会与情感准备应用程序将二十六年的研究转化为教育工作者可以在自己的校园中运行的工具——生成报告、基准和设计对话。.
新
健康与福祉和社会情感准备情况评估 — 现已上线
探索工具持续发布的当前思考。.
我们工作提出的问题——来自 教室已经过时 到 超越神经多样性标签. 由我们的研究团队、我们的建筑师以及驻场教育家撰写。.
最新
设计用于认知谦逊
阅读文章与机构建立工作伙伴关系，该机构 定义 学习研究。.
我们与哈佛大学的联系通过三个截然不同的渠道——出版、教学和合作撰写——得以维持，这种联系已持续十多年。.
哈佛教育出版社
普拉卡什·纳伊尔 明日蓝图：为以学生为中心的学习重新设计学校 该书于2014年由哈佛教育出版社出版。其核心观点——即美国有机会对价值超过1.42万亿美元的过时学校基础设施进行现代化改造——使该书成为哈佛大学在学校设施设计领域阅读量最大的参考书目。.
哈佛 edX · 学习领导者
普拉卡什·奈尔为哈佛 edX 课程做出了贡献 学习领导者, ，已有来自世界各地的 423,000 名教育工作者参加——这使其成为哈佛 edX 上订阅量最高的课程之一。.
埃尔莫尔合作
2020年的书 设计驱动学习：体验 | 玩耍 | 互动 | 创造 本书由已故的哈佛大学名誉教授理查德·F·埃尔莫尔博士共同撰写——此次合作架起了学习理论与将其付诸实践的建筑设计决策之间的桥梁。本书还收录了海蒂·海耶斯·雅各布斯博士所作的序言。.
背后的人 证据基础.
帕拉卡什·奈尔，美国建筑师协会会员
建筑师、未来学家，以及五本关于学校设计的全长书籍的作者。他的 明日蓝图 （哈佛教育出版社，2014年）将美国老化的学校基础设施称为"$2万亿的错误"。" 学校设计的语言新篇 （2023年），由Parul Minhas博士共同编辑，是学习环境协会在其100多年的历史中委托出版的第一本书。获得A4LE麦康奈尔奖——学校设计领域的最高国际荣誉——以及A4LE凯利·坦纳奖（2023年）。TEDx演讲者，《哈佛edX》课程讲师，关于 学习领导者, ，连续三届在澳大利亚教育技术大会上发表演讲，并撰写了 EDI 的"促进学习的福祉"研究框架。.
帕鲁尔·米纳斯医生
获建筑学博士学位，城市设计硕士学位。米娜斯博士自2022年加入本公司以来，一直领导EDI的研究部门，此前她在学术界工作了近十年。她是......的联合编辑 学校设计的语言新篇 （A4LE，2023）——学习环境协会委托出版的第一本书——以及……的首席作者 建构心智 (A4LE, 2024)。她的研究专长是健康促进设计、神经建筑学和促进健康的学校环境。她还负责EDI专有评估应用程序的设计和管理，并受邀在亚洲、欧洲和美洲的会议上发表演讲。.
这些阶段，当 研究 分享.
我们的研究触及教育工作者 阶段 学校领导聚会的地方。.
帕拉卡什·奈尔，美国建筑师协会会员
- 澳洲教育科技展 — 主旨演讲，连续三年 (2017–2019)
- 建教 — 主题演讲，悉尼
- TEDx吉尔福德学院 — 创意时代的学习设计
- 哈佛慕课 — 教练，, 学习领导者
- A4LE 领导力会议 — 多个演示文稿
- ARISE-FICCI 学校教育会议
- 30多个国家的专题演讲 六大洲
帕鲁尔·米纳斯医生
- A4LE 会议 四次演讲者
- 雅加达英语委员会学校协会 东亚学校区域理事会
- 心身空间，巴塞罗那
- 泰西 印度国际学校协会
- ARISE-FICCI 学校教育会议
- Bibliotheqa 和合作伙伴网络研讨会 — 全球在线系列
- 专家邀请函 健康促进设计 和 神经架构学
学术合作
与哈佛教育出版社、学习环境协会（A4LE）以及研究建筑环境在学习和福祉中作用的大学研究小组积极合作。.
TEDx 和在线讲座
Prakash Nair 的 TEDx 演讲 创意时代的学习设计 继续服务全球的教育工作者和建筑师——同时他也为哈佛大学做出了贡献 学习领导者 edX 上的课程.
开放方法论
我们的评估框架 —— 包括28种设计模式和健康学校评估工具 —— 均公开文档化，以便EDI外部的教育工作者、建筑师和研究人员能够应用和评估它们。.
驻校教育家
资深国际教育工作者在每个项目中，都能确保我们研究的内容是教师和学生实际体验到的——从而闭合了假设、设计和实际实践之间的循环。.
连续出版
定期发布新文章、散文和研究笔记——由我们的研究总监、建筑师和驻场教育家撰写的原创文章，将在 EDI 网站和全球专业网络上同步发布。.
实地考察
对已完成EDI项目的持续入住后评估——将测量结果反馈到下一代设计模式和我们目前正在规划的学校。.
关于我们的方法：我们发布了我们的 研究方案, 、我们的评估工具，以及支撑我们设计模式的依据——因为能够经得起检验的工作，才是值得我们全力支持的工作。.
将这项研究成果带到 你的 校园。.
无论您是新建校舍还是改造现有设施，我们的研究团队都可以首先对您现有的环境进行“健康校园评估”，并安排您与我们的研究总监进行一次初步咨询。.