我们是谁
一家由一个信念建立起来的公司——即儿童学习的空间决定 他们会变成什么样。.
EDI不是一家传统的建筑事务所。我们是一个全球性的团队 建筑师、教育工作者和研究人员 团结在一个目标下：帮助学校社区将他们的教育愿景转化为真正实现它的建筑。.
由…创立 帕拉卡什·奈尔，美国建筑师协会会员 — 全球知名的建筑师、哈佛大学 edX 讲师，曾获 A4LE MacConnell 奖（学校设计领域的最高国际荣誉）—— EDI 旨在整合顶尖的学校建筑设计与教育学、神经科学、环境科学、心理学以及儿童发展等领域的研究成果，成立了一个总括性组织。.
前提很简单，但在我们的行业中并不常见。. 建筑是教育学。. 每一个空间也是一个教学空间。学习工作室和学生公共区域都在教学。光线、视线、社交空间和安静角落的布置，传授的知识和写在黑板上的课程一样多。当环境与教学方法相冲突时，即使是最有天赋的老师也会举步维艰。当环境支持教学方法时，普通的学习空间就会变得非凡。.
二十多年来，我们的团队一直与学校领导者合作，在 59个国家 六大洲 — 从美国公立学校到迪拜、新加坡和班加罗尔的国际学院 — 用基于 28 种循证设计模式的敏捷学习社区取代过时的"单元和铃声"模式。.
我们的作品由哈佛教育出版社出版，荣获行业最高奖项，并与已故的 理查德·埃尔莫尔博士, ，哈佛大学名誉教授。我们的健康学校评估工具（HSAT）和用于衡量学习空间质量的专有应用程序套件为创始人Prakash Nair赢得了A4LE凯利·坦纳奖——使EDI成为全球唯一拥有这种级别测量基础设施的教育建筑师。.
什么指导我们的工作
四个默默运行的想法 每个项目 我们触碰。.
01
证据胜于观点
横跨200多所学校、长达25年的纵向数据，让我们能够预测设计选择对学生成就和福祉的影响，而不是猜测。每一项建议都基于可衡量的结果，而非审美偏好。.
02
先有教学，后有墙
在理解您社区的学习愿景之前，我们不会着手设计。我们的探索过程旨在让领导者、学生、教师、家长和董事会成员就共同愿景达成一致——远在建筑设计环节之前。.
03
有机会就装修
我们约60%的项目涉及改造现有建筑，而非从头开始建造。一次执行得当的翻新工程，其带来的学习收益可达新建项目的85%，同时还能回收因走廊和利用率不足的房间而浪费的15%至30%的空间。.
04
为测量而生
一栋建筑的好坏，取决于其内部的运作。我们的健康学校评估工具 (HSAT) 和入住后评估，旨在衡量我们设计的空间是否真正支持其建造初衷所要达到的成果。.
59
国家
项目遍及六大洲——从美国的区域学校到亚洲、欧洲、中东和澳大利亚的国际学院。.
200+
学校评估
二十五年的入住后数据，为我们向新客户提出的每一项建议提供信息。.
460K
edX 参与者
通过创始人 Prakash Nair 在哈佛 edX 课程 Reach 走遍世界，, 学习领袖.
28
设计模式
与学生学业成就和幸福感相关的循证模式——我们现代学习的可视化词汇。.
"学校建筑最重要的不是它看起来怎么样，而是它能教会里面学习的孩子们什么。"
— EDI设计理念
我们做什么
从教育愿景到 建筑现实.
教育愿景与总体规划、建筑设计、可行性研究和学习成效评估——四种实践，一个学科。了解它们各自如何运作，以及它们在您的项目中的位置。.